“电影中的老师”之心理篇-中心介绍-武汉大学大学生心理健康教育中心

影评 “电影中的老师”之心理篇

“电影中的老师”之心理篇

2010-06-23

在名满天下的美国麻省理工学院,诺贝尔数学奖金获得者兰布教授给学生们出了一道难题,这道题曾经耗费了这个数学家数个月的时间。题被写在走廊的黑板上,大家都觉得没人能够解开这道难题。然而就在第二天,兰布教授经过走廊时,不经意的一瞥却发现黑板上赫然写着答案! 为了查出是谁解答了难题,兰布教授又在走廊的黑板上写了一道更难的题,这道题曾经耗费过他两年的时间。很快,目标出现了,但谜底的揭开令所有人都大跌眼镜,这个神秘的超级数学天才竟是学校的一名叫威尔的清洁工人!喜出望外的兰布准备全力培养这个数学奇才,然而随后他就发现,这个叫威尔的年轻人除了在麻省做清洁工以外,更多的时间是在街头胡混,他桀骜不驯,不服管教,活脱脱一个混世魔王。 为了挽救威尔,兰布教授为他请来了心理教师,然而这些俗不可耐的心理教师对于聪慧过人的威尔来说不过是小菜一碟。 在给威尔请了几任心理教师都不欢而散后,无奈之下,兰布教授请来了好友尚恩。在大学从事心理辅导工作的尚恩是兰布教授的大学同窗,在常人眼中,他的事业发展并不成功。但有着悲天悯人情怀和极高智慧的尚恩,却对这份引导心灵迷途者的工作满怀热忱,乐此不疲。他用充满哲理的耐心启发、春风化雨的真诚交流、触动心灵的无私关爱,令威尔心中的坚冰逐渐消融,并最终走出童年的阴影,重拾信心,满怀希望地踏上了新的人生旅程。影片结尾,威尔驾驶着3 位肝胆相照的好友赠送给他的21岁生日礼物——一辆由各种旧零件装配起来的汽车,在金色树林的掩映下踏上了崭新的人生之旅。 漫评 《心灵捕手》中存在这样一个对人世间最基本的认知,那就是人与人之间的沟通是如此的艰难,同时又是如此的珍贵。在尚恩和威尔之间,影片作者并没有设立如同我们在国产电影中常见的那种单纯、单向的一方引导另一方的关系,而是更平等也更复杂。两个人各自都有内心最深处那难以探及的伤痛,如果要达成真正的心灵沟通,势必要触及各自最敏感最柔弱的部分。 当两人第一次见面时,威尔就给尚恩来了个难堪的下马威,但尚恩并没有因此而恼怒。在一周一次的交谈过程中,两个人逐渐从严重对立走向惺惺相惜,他们的心灵也在逐渐地靠近,尚恩用自己的耐心和友情弥合了年龄的差距、身份的不同,而他那颗因为妻子亡故而一直陷入痛苦中无法自拔的心灵也得到威尔给予的最大的安慰。在这一对师生之间终于建立起了人与人之间那最彻底、最坦诚也是最美好的交流。当两人由最初的无言对峙化为结尾时的心曲互通、含泪相拥时,我们既为威尔终于能打开心结而高兴,也为尚恩的崇高品格所折服,同时禁不住从心底发出企盼,企盼在我们的身边能出现更多像尚恩这样的“心灵捕手”,引导正在孤独中徘徊的人走出困境,帮助空有才情却无处施展的人突出精神的重围,成功到达心灵的彼岸。 因此,影片给予我们的教益,应当不仅仅是呼唤社会对“问题少年”如何关爱、如何去“发现他们的闪光点”,而是在这个已经开始进行“心理健康教育”的社会,我们的“精神辅导员”如何学会平等地、坦诚地与“他”进行心灵的沟通与交流。这个“他”,既是具体的、需要你“对症下药”、“因材施教”的“他”,同时又是与“你”、“我”平等的“他”,而非低你一级的“学生”,更不是“问题学生”。只有双方处在平等、互信的心理前提下,“他”才可能向“你”敞开心灵的大门。 看过《心灵捕手》这部电影的人,可能会有不同的观感:有人欣赏的是心理学方面的探讨,有的人认同的是它对于人生价值观的辩证,有的人则窥探了年轻人的迷惘与叛逆。然而,让我们为之动容的,还有片中着墨不多的小部分友情。男主角最好的朋友知道他有异于常人的天赋和智商,却整天跟他们一起喝酒鬼混、卖体力打零工,这位朋友不愿见他埋没了自己的天分,于是就对他说:“每天我开车去接你的时候,我都只高兴10分钟。其实我最希望看到的,是有一天我去找你时你已不在这里,而是到另一个地方,去发挥你的才能、寻找你的梦。我当然希望我们能一直在一起,可是如果20年后,你还是跟我们一样只能待在这里,那我也许会有些恨你!” 电影的最后一幕,男主角果真不告而别,到大都市寻梦去了,他的朋友发现他离开时,那种掺杂诧异、高兴却又难掩失落与惆怅的表情,真实地流露出人与人之间真挚、无私的本性。他固然为自己的好友能勇敢追逐理想而感到欣喜,但内心却未尝没有一丝眷恋与不舍,然而他依旧在心里默默地为他祝福,开着车默默地离去。 有时候,在我们的生命里,会面临许多的转折与低潮,如果没有老师、朋友在旁鼓励、扶持,也许就挣脱不开、跨不过去。因此,珍视这份缘分,珍视这份友情,我们才不会孤独,不会迷茫。 《心灵捕手》的剧本出自剧中的两位明星马特·达蒙和本·阿弗莱克之手。这两个携手闯荡好莱坞的好朋友采用古典好莱坞的叙事方法讲述的这个“心灵角力”的故事,令所有人都惊讶于它的成熟和精制。《心灵捕手》获得了当年奥斯卡最佳原著剧本和最佳男配角两项大奖。而影片的导演格斯·范·桑特也因为这部描写师生间心灵交流的影片而一举成名,6年之后,他的另一部关于大学校园暴力的电影《大象》勇夺戛纳电影节金棕榈大奖,只不过这部影片是用令人震惊的血案(根据真实的事件),从反面警示了人与人之间心灵交流的不可或缺。

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